MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ I MÔN GDCD 10
1. MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁ
* Kiểm tra kết quả tiếp thu của học sinh qua các bài:
- Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng.
- Chủ đề: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất.
- Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.
- Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội.
2. HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Kiểm tra tập trung tại lớp
- Kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm và tự luận .
+ Trắc nghiệm: 20 câu (8 nhận biết, 8 thông hiểu, 6 câu vận dụng thấp, 6 câu vận dụng cao)
+ Tự luận: 2 câu
- Số lượng đề kiểm tra: 2 đề
3. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
Cấp độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng
TL TN TL TN TL TN TL TN
1. Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng
- Biết được chức năng TGQ, PPL của triết học. Biết nội dung cơ bản của chủ nghĩa duy vật, chủ nghĩa duy tâm, PPLBC và PPLSH Hiểu được nội dung cơ bản của chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm, phương pháp biện chứng và phương pháp siêu hình.
Nhận xét, đánh giá giải thích được một số biểu hiện của, phương pháp luận biện chứng hoặc phương pháp luận siêu hình trong cuộc sống hằng ngày.
Số câu: 2 2 1 5
Số điểm: 0,5 0,5 0 0,25 1,25
Tỉ lệ: 5,0% 5,0% 0,0% 2,5% 12,5%
2. Chủ đề sự vận động và phát triển của thế giới vật chất - Nhớ lại được KN vận động, phát triển theo quan điểm của CNDVBC. Biết được VĐ là phương thức tồn tại của VC, phát triển là khuynh hướng chung của qúa trình VĐ.
Nêu được khái niệm mâu thuẫn theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng.
- Liệt kê được sự khác nhau giữa phủ định biện chứng và phủ định siêu hình.
- So sánh được sự giống và khác nhau giữa VĐ và phát triển
- Hiểu được sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là nguồn gốc khách quan của mọi sự vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng.
-Chỉ ra được sự khác nhau giữa chất và lượng, sự biến đổi của lượng và chất.
-Hiểu được mối quan hệ biện chứng giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng
Xác định được vai trò và mối quan hệ giữa các mặt đối lập Giải quyết các vấn đề có liên quan đến sự vận động và phát triển của các SV, HT trong cuộc sống Giải thích
Được một số hiện tượng biểu hiện liên quan đến sự vận động và phát triển Xem xét sự vật, hiện tượng trong sự vận động và phát triển của chúng, khắc phục thái độ cứng nhắc, thành kiến, bảo thủ trong cuộc sống.
kiên trì trong học tập và rèn luyện, không coi thường việc nhỏ, tránh các biểu hiện nôn nóng trong cuộc sống.
- Ủng hộ cái mới, bảo vệ cái mới, cái tiến bộ.
Số câu: 4 4 1 3 4 16
Số điểm: 1 1 1,5 0,75 1 5,25
Tỉ lệ: 10,0% 10,0% 15,0% 7,5% 10,0% 52,5%
Bài 7: Thực tiễn và vài trò của thực tiễn đối với nhận thức
Nêu được khái niệm: nhận thức, nhận thức cảm tính, nhận thức lý tính, thực tiễn, các hình thức hoạt động cơ bản của thực tiễn. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. Giải thích được vai trò của thực tiễn đối với nhận thức Hiểu và chứng minh được vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. Nhận xét đánh giá một số sự vật và hiện tượng trên quan điểm thực tiễn Thấy được vai trò, mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn Vận dụng kiến thức đã học để lý giải các vấn đề trong cuộc sống.
Số câu: 1 2 2 1 1 7
Số điểm: 0,25 0,5 0,5 1,5 0,25 3
Tỉ lệ: 2,5% 5,0% 5,0% 15,0% 2,5% 30,0%
Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu của sự phát triển xã hội
Hiểu được vai trò của con người là chủ thể tạo ra các giá trị vật chất và tinh thần Biết trân trọng các giá trị vật chất và tinh thần do con người tạo ra
Số câu: 1 1 2
Số điểm: 0,25 0 0,25 0 0,5
Tỉ lệ: 2,5% 0,0% 0,0% 2,5% 0,0% 5,0%
Số câu: 8 0 8 1 6 1 6 30
Số điểm: 2 0 2 1,5 1,5 1,5 1,5 10
Tỉ lệ: 20,0% 0,0% 20,0% 15,0% 15,0% 15,0% 15,0% 100,0%
